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基于应用语言学理论下大学英语教学措施思考

2018-09-17 点击：289 次

作者： 尤春芝
作者单位： 贵州财经大学
摘要： 本文从当前大学生英语学习的现状为主要切入 点，从激发学生产生学习动机、促使大学英语创新教学、培 养学生英语学习自信三方面阐述应用语言学理论在大学英 语教学中的价值，从因材施教、动机理论、交际运用三个角 度分析应用语言学理论对大学英语教学的指导，并重点探 讨基于应用语言学理论的大学英语教学措施，即加强教师 教学队伍建设、精准定位英语教学目标、实施分级英语教学 模式、构建大学英语创新课堂。
关键词： 应用语言学理论；大学英语；教学
中图分类号： H319
基金项目： 课题为贵州省教育厅项目、人文社会科学研究项目：黔西南州少数民族地区中小学英语教师专业素质现状调查与研究，编号： 2017zc042。


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