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基于2014-2017年《双语教育研究》载文计量分析探究学科研究轨迹

2018-09-20 点击：299 次

作者： 王阿舒，等
作者单位： 新疆师范大学《双语教育研究》编辑部
摘要： 本文对《双语教育研究》期刊四年来的发展进行系 统梳理，希望能透过期刊的发展轨迹来反映双语教育学科 领域的研究态势。特对期刊2014-2017 年的载文量以计量 分析的方法，从载文量、第一作者单位发布、作者数量、依托 基金项目及关键词频次等角度来进行分析。以此探究当前 双语教育学科的学术实力，以及我国双语教育学科学术研 究轨迹，并探析双语教育学科在未来的发展方向。同时也对 2018 年期刊的选题规划进行简单的展望，以期在未来期刊 能得到更好的发展。
关键词： 计量分析；关键词；基金项目
中图分类号： G642
基金项目： 本文系新疆师范大学管理服务工作科研项目（项目编号：XJNUGF201726）；教育部人文社科重点研究基地重大项目“新疆双语教育 有效推进模式研究”（16JJD880030）的阶段性成果。


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