欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第8期(总...
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
2024年第5期(总...
2024年第4期(总...
过刊浏览
2024年第8期(总第608期)
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
2023年第23期(总第599期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
五年高职学生数学学习现状调查分析
2018-09-30 点击:441 次
作者:
丁海秋
作者单位:
南京市女子中等专业学校
摘要:
对中等职业学校中的五年高职学生的数学学习现 状采用问卷调查的形式进行了调查,发现五年高职学生中 80%的学生的学习基础、学习态度完全能胜任中等职业学校 的数学学习,但学生学习数学的目的不明确,独立思考问 题,以及自主学习的习惯和能力较弱。虽然现代信息技术已 深入师生的生活和娱乐中,但在教与学中的运用远落后于 生活和娱乐的运用,尤其是在线学习还在起步阶段。
关键词:
学习基础和态度;课堂学习状态
中图分类号:
G712
基金项目:
下一篇:
基于中高职衔接的高职数学教学研究与...
上一篇:
自由切换 自主发挥 自我提升——...