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“读议写”模式在高级英语情感教育中的应用

2018-09-30 点击：295 次

作者： 吴艺迪
作者单位： 桂林旅游学院外国语学院
摘要： 作为英语本科高年级阶段的基础核心课程，高级 英语不仅承担着语言教学功能，更是学生情感教育的载体。 笔者将“读议写”体验教学模式运用于其所在的应用型本科 院校的高级英语课程教学中，取得了理想的情感教育效果， 增强了学生对该门课程的学习兴趣。
关键词： 高级英语；“读议写” ；情感教育
中图分类号： H319
基金项目：


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