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以成果为导向“2+1”模式培养机械专业学生综合能力 的实践探索

2018-10-29 点击：445 次

作者： 王飞，等
作者单位： 宁波工程学院
摘要： 有效的课程融合已成为培养、提高大学生综合实 践能力的有效手段，对新时期高校工程实训平台的发展也 起到了积极推进作用。当前如何将实践与实践成果有效地 结合，已成为开展工程实践教学的主要研究目标。单一的实 践教学已跟不上时代发展的脚步，工程实践学习不应仅仅 是简单的实验实训，对机床设备的操作以及简单零部件的 加工等，其核心在于创新、创造，同样实践的核心不是单一 地完成某件事，而是应该包含一整套的参与流程。
关键词： 课程融合；能力选定；实践成果化
中图分类号： G642
基金项目： 宁波工程学院2018 年高教研究课题项目（编号：NG2018003）。


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