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多角色情景体验式教学在“商业银行网点经营管理” 课程中的实践
2018-10-29 点击:423 次
作者:
王德英
作者单位:
浙江金融职业学院
摘要:
本文通过在“商业银行网点经营管理”课程课堂教 学中采用多角色体验式情境教学模式,从教学实践出发,在 授课方式、授课内容、管理机制和考核方式等方面进行了一 些创新,将课堂教学创新与学生的职业能力培养有机地结 合在一起。
关键词:
角色定位;情景教学;体验式教学
中图分类号:
G712
基金项目:
浙江省高等职业教育研究会2017年课题(YB17004):多角色情景教学在“商业银行网点经营管理”课程中的应用与实践。
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