欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
密集读写任务在英语专业写作课的应用研究

2018-11-21 点击：327 次

作者： 孙玲琪
作者单位： 长春光华学院外国语学院
摘要： 在英语教学中，写作是一种独特的学习途径，它不 仅能够强化对课堂知识的掌握，同时也能够提升学生的英 语综合能力和水平。而在写作能力培养的过程中，强化读写 的结合非常重要。通过阅读，一方面可以让学生掌握文章中 复杂的语法和句子，能够系统把握文章作者的思路，为自己 的写作打下基础，另一方面，能够培养学生的语感，在写作 中能够得心应手，提高写作的整体水平。本文主要是在分析 密集读写的基础上，通过在课堂内外实施密集读写任务，完 成“以读促写、以写促读、以读写促思辨”的目标，系统阐释 密集读写任务在英语写作课堂中的具体应用，进而为提高 学生的写作能力和水平提供重要的准备。
关键词： 密集读写任务；英语写作；能力提升
中图分类号： H315
基金项目： 本文是吉林省教育科学“十三五”规划课题《密集读写任务在英语专业写作思辨一体化教学模式中的有效性研究》研究成果之一， 编号：GH16573。


下一篇： 英语广告语的语言特点与翻译
  上一篇： 语义学理论下运用语料库进行医学英语...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络