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博尔诺夫非连续性教育思想对高校反恐防恐教育的启示

2019-01-04 点击：443 次

作者： 蔡秋英，黄斌
作者单位： 福建农林大学军事教研室
摘要： 高校作为人口密集、校园进出相对自由、警卫力量 相对薄弱、社会影响力较大的区域，已经成为防范恐怖袭 击，预防恐怖发生的重点区域。根据博尔诺夫的非连续性教 育思想，高校开展反恐防恐教育首先要重视危机教育，逐步 构建反恐防恐课程体系；其次要建设心理应激长效机制；最 后要积极对青年学生推行“以国家认同为中心”的公民教 育。
关键词： 博尔诺夫；非连续性教育；高校反恐防恐
中图分类号： G642
基金项目： 福建农林大学教改课题“普通高校开展反恐防恐教育的手段与形式研究”（111416232）。


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