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HPM融入高职高专院校“高等数学”课堂教学的实践研究

2019-01-17 点击：279 次

作者： 陈红红
作者单位： 内蒙古农业大学职业技术学院
摘要： 本文针对目前高职高专院校“高等数学”课堂教学 有效性无法提高的现状，采用调查研究法，深入了解了高职 高专院校学生的学习现状和“高等数学”课堂教学中存在的 问题。通过对调查结果进行剖析明确了课堂有效性无法提 高的原因并提出了解决这一问题的有效途径，即将HPM 融 入到“高等数学”课堂教学中，并且用实例论证了这一方法 的可行性。经过研究得出的结论是将HPM 融入高职高专“高 等数学”课堂教学既可以提高学生的学习兴趣，又能促进学 生对数学知识的理解和对数学价值的认识，从而提高课堂 教学的有效性。
关键词： HPM ；高职院校；高等数学
中图分类号： G712
基金项目：


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