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初中语文经典文本多元解读研究

2019-01-17 点击：299 次

作者： 周博，等
作者单位： 长春师范大学
摘要： 经典文本是初中语文教材中的不朽之作，它是使 语文充分发挥教育教学价值的基石。随着课改的深入，对经 典文本进行多元解读研究的课堂实践活动在全国大范围展 开，这是多元解读教学逐步趋向成熟的标志。在多元解读教 学盛行的同时，文本解读的单一解读、过度解读现象也随之 而生。
关键词： 初中语文；经典文本；多元解读
中图分类号： G633.3
基金项目： 此文为2018 年吉林省长春师范大学研究生教育创新基金项目（研究生学术创新项目），项目名称：初中语文经典文本多元解读研 究；项目负责人：周博，项目编号cscxy2018062。


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