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模因论视角下的大学日语多媒体第二课堂教学研究

2019-01-17 点击：301 次

作者： 彭方洁
作者单位： 广州美术学院艺术与人文学院
摘要： 受达尔文进化论的启发，英国牛津大学教授查德· 道金斯（Richard Dawkins）提出了以模因为单位的文化传 播理论———模因论。其中，关于语言模因的研究给外语教学 改革带来了新的启发。在现代化多媒体技术的参与下，大力 发展第二课堂教学对大学日语课程是十分必要的。多媒体 第二课堂教学利用其多样化、高频率、情景化和交互性的特 点，以网络教学平台为基础，开展多种竞赛型教学活动，将 语言教学与文化教学融合在一起，能使日语语言模因复制 与传播达到更优化的效果。
关键词： 模因论；大学日语；语言模
中图分类号： H36
基金项目： 2015 年度广东省教育厅高等教育教学改革（本科类）项目“多媒体技术在日语教学中的应用”（粤教高函[2015]173 号，项目编 号：JG2015010）。


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