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高中历史教学中如何运用史料教学培养学生 的历史解释能力
2019-02-15 点击:312 次
作者:
宋羿竺
作者单位:
北京师范大学贵阳附属中学
摘要:
历史解释能力是历史学习者必备的核心素养,高 中历史教师需要重点培养学生的历史解释能力。基于此,本 文从历史解释能力的定义和内涵入手,阐述了史料教学在 历史解释能力培养中的作用,并给出了通过史料教学培养 学生历史解释能力的教学策略,高中历史教师应用历史故 事开展教学、引导学生进行自主探究,并充分利用历史材 料,以此培养其历史解释能力。
关键词:
史料教学;历史解释能力;’课堂教学策略
中图分类号:
G633.51
基金项目:
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