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教师在教育行动中成长——以课例为载体的教师教育模式研究

2019-02-26 点击：276 次

作者： 杨晓波
作者单位： 滇西科技师范学院
摘要： 根据当前我国基础教育课程以及教师培训的具体 发展情况可知，它们均面临着如何有效实现理论向实践进 行转变的突出性矛盾，这一矛盾阻碍着我国教育事业发展 及教师教育水平的提升。笔者主要分析教师在教育行动当 中如何实现成长，并以课例作为主要载体，分析教师教育发 展模式，将课堂视作为是一种可作为考察的学习类型生态 圈，并运用行动研究的方式，为有效促进解决转变问题提供 一种借鉴。
关键词： 教育行动；教师；教育模式
中图分类号： G652
基金项目：


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