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CBL联合PBL教学模式在内科临床教学中的应用

2019-04-09 点击：428 次

作者： 韩云雪
作者单位： 桂林医学院附属医院
摘要： 目的：分析CBL 联合PBL 教学在内科临床教学中 的应用效果。方法：选取到本院内科进行临床实习的60 名 本科临床医学专业学生作为研究对象，将其随机分为对照 组与研究组，对研究组采用CBL 联合PBL 教学模式展开教 学，对照组则采用传统教学模式展开教学。对比观察两组学 生实习成果及其对教学的满意度情况，结果：研究组学生临 床学习成绩明显优于对照组，同时学生对教学满意度 （96.67%）高于对照组（80.00%）（P ＜0.05）。结论：CBL 联合 PBL 教学模式在内科临床教学中的应用，有助于促进学生临 床实习质量的提升，学生认可度较高，值得推广应用。
关键词： 内科；临床教学；CBL 教学；PBL 教学
中图分类号： G642
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