欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
近十年我国教师专业化研究综述

2019-04-11 点击：425 次

作者： 弋丹
作者单位： 西华师范大学
摘要： 教师专业化是我国当前教师教育改革中的核心问 题，事关我国教师队伍的建设，是“素质教育”进程中不可或 缺的环节，也是教师提升自我能力所必需的要求。因此有必 要了解目前我国教师专业化发展的概况，总结当前我国教 师专业发展过程中面临哪些问题，展望未来教师专业化发 展前景。
关键词： 教师专业化；培养制度；专业标准
中图分类号： G451
基金项目：


下一篇： 我国高校教师流动制度综述与启示
  上一篇： 提升警察院校学生思政工作效果的策略...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络