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试析诊断学见习教学中如何渗透保护患者隐私理念
2019-05-07 点击:344 次
作者:
杨如杏,李聪
作者单位:
广东医科大学,东莞市妇幼保健院
摘要:
文章对诊断学见习教学中如何渗透保护患者隐私 理念进行分析,选取2016、2017 年度各20 名诊断学见习学 生,2016 年组采用常规方法,2017 年组渗透保护患者隐私 理念,结果显示,2017 年度学生各项评分均高于2016 年度 学生(P<0.05),说明渗透保护患者隐私理念的教学方法效 果明显。
关键词:
诊断学;见习教学;人文关怀
中图分类号:
G642
基金项目:
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