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教师:领悟与追求教科书里的人本角色——以人教版初中《生物学》为视角
2019-06-19 点击:297 次
作者:
夏薛梅,杨鑫
作者单位:
凯里学院学生处
摘要:
教育是以人为本的事业,以人为本是课程的核心 价值,人本角色是教师的根本角色。初中《生物学》教科书里 隐藏着教师的人本角色,需要教师领悟及追求,指导学生的 生命成长及教师自身的发展,在人本角色中实现教师角色 的“赢得”,使教师角色走向和谐,使教育回归人及生命的 成长。
关键词:
教师角色 人本角色 生物学 教科书
中图分类号:
G633.91
基金项目:
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