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思维导图教学法在儿童口腔临床带教中的应用

2019-07-03 点击：408 次

作者： 方林仙，等
作者单位： 浙江大学医学院附属口腔医院
摘要： 目的：评价思维导图教学法在儿童口腔临床带教 的应用效果。方法：选择 2018 年 1 月 -12 月入我院儿童口 腔科轮转的 40 名学员，随机分为实验组（n=20）和对照组 （n=20），对照组采用传统带教方法，实验组采用思维导图辅 助教学。两组学员轮转前后均进行考试，轮转结束后对学员 进行访谈。结果：两组学员在轮转前的成绩无显著性差异。 轮转结束后，两组学员的成绩均有提高，实验组学员成绩提 高相对较多，但无显著性差异。访谈结果表明，实验组学员 对学习展现更高的积极性，并对教学方式更加认可。结论： 思维导图能提高学员对教学内容的记忆与掌握，提高学习 积极性，为临床带教提供新的教学思路与方法。
关键词： 思维导图教学法 儿童口腔 临床带教
中图分类号： G642
基金项目： 2017 年浙江省教育厅科研项目，基金项目编号：Y201737860。


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