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英语听力教学中学生学习动机的培养与激发
2019-07-03 点击:340 次
作者:
向雅芳
作者单位:
邵阳学院外语系
摘要:
动机对外语学习的影响至关重要,本文通过对所 教大二英语专业 74 名学生的动机类型的研究和分析发现, 英语听力水平与学生内在动机取向相关关系最强,在听力 课堂上应该更注重对学生内在动机取向的培养与激发。
关键词:
动机 外语学习 英语听力
中图分类号:
H319.9
基金项目:
邵阳学院 2017 年教学改革研究项目(编号 2017JG10)。
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