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浅议积极心理学指导下的小学高段阳光师生关系的构建——以小鸣的成长为例

2019-08-08 点击：256 次

作者： 苗艳艳
作者单位： 天津外国语大学附属滨海外国语学校
摘要： 新时代要求培养德智体美劳全面发展的学生，师 生关系对学生性格形成有重大影响。积极心理学以帮助人 主动追求良好生活状态为目的，在积极心理学的指导下，我 们主张构建阳光型师生关系。阳光师生关系要求在师生相 处的过程中，教师用爱心和关怀给学生温暖，用耐心和真诚 塑造学生友善、活泼、坚毅的阳光性格，用环境建设和自身 示范帮助学生成长。在小学阶段这一关键时期，阳光师生关 系的构建对塑造学生的人格品质、落实素质教育、帮助学生 适应新时代要求具有重大意义。
关键词： 积极心理学 小学高段 阳光 师生关系
中图分类号： G625.6
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