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留守儿童媒介使用状况及媒介素养提升策略

2019-08-08 点击：278 次

作者： 胡雅萍
作者单位： 南京邮电大学人口研究院
摘要： 媒介素养是指认知媒介、参与媒介、使用媒介的能 力。留守儿童作为特殊群体，其媒介素养缺乏相应关注。本 文通过走访苏北部分农村，采用问卷调查和访谈的形式考 察留守儿童媒介使用情况，认为存在媒介意识与认知水平 低、缺乏媒介素养教育、媒介信息辨识能力与利用能力不足 等问题，在此基础上提出构建家庭、政府、学校、社会“四位 一体”保障体系的对策建议。
关键词： 留守儿童 媒介使用 媒介素养
中图分类号： G623.58
基金项目： 江苏高校哲学社会科学研究项目“新媒体视域下儿童媒介与信息素养提升路径研究”（项目号：2018SJA0092）成果之一；南京邮电 大学人才引进项目（NYY215018）研究成果之一。


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