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基于 BOPPPS 教学模型的心理测量学课程设计

2019-08-23 点击：325 次

作者： 彭嘉熙，等
作者单位： 成都大学师范学院，空军军医大学军事医学心理学系
摘要： 心理测量学是心理学与教育学本科生专业必修课 程。由于课程内容多，难度大，心理测量学的教学相对比较 困难。BOPPPS 是一种先进的教学模型，包括引入、目的、前 测、参与式学习、后测与总结六个步骤。本文以心理测量中 信度概念为例，讨论了如何基于 BOPPPS 模型，对心理测量 学课程进行改革与再设计。
关键词： 心理测量学 BOPPPS 教学模型 课程设计
中图分类号： G652
基金项目： 四川省社科规划项目（SC18C003）


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