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虚拟场馆在中职工艺美术欣赏课教学中的应用与价值

2019-08-23 点击：282 次

作者： 黄茜
作者单位： 扬州旅游商贸学校
摘要： 虚拟场馆式学习是兴趣和内在动机驱动的学习， 是情境化的学习，是自由选择的学习。但虚拟场馆中的学习 往往容易让学生“迷失航向”，导致学生在虚拟场馆中不知 道学什么。因此，我们通过实践，在建构主义理论的指导下， 借助任务驱动的教学方法，将虚拟场馆学习与课堂教学有 机结合，充分发挥虚拟场馆学习的优势，让学生在任务与问 题的引领下，有目的地开展自主、协作、探究活动，促进思维 发生、能力习得。
关键词： 虚拟场馆学习 任务驱动 建构主义学习理论
中图分类号： G712
基金项目：


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