欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第9期(总...
2024年第8期(总...
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
2024年第5期(总...
过刊浏览
2024年第9期(总第609期)
2024年第8期(总第608期)
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
发达国家促进幼小衔接的经验及启示
2019-08-23 点击:264 次
作者:
谢欢
作者单位:
湖南师范大学教育科学学院学前教育系
摘要:
幼小衔接既关乎幼儿的健康成长,也与家庭、社 会、学校的发展息息相关。近年来,发达国家为促进幼小衔 接采取了一系列措施,主要包括:颁布法律法规给予政策保 障;整合幼小阶段推动教育融合;促进教师合作实现一体化 培训;鼓励家庭、社区、学校多方配合等。这些经验为我国缓 解幼小衔接问题带来了重要的启示。
关键词:
幼小衔接 入学准备 教育整合
中图分类号:
G620
基金项目:
下一篇:
小学班集体建设现状及对策研究
上一篇:
虚拟场馆在中职工艺美术欣赏课教学中...