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小学信息技术教材比较分析

2019-09-05 点击：248 次

作者： 雷晓鸽
作者单位： 长春师范大学
摘要： 在新课改的深入影响下，Scratch 编程走进了教育 者的视野中，推动了学校信息技术教材建设的发展。本文以 《Scratch 2.0 少儿游戏趣味编程》校本教材和苏教版五年 级《信息技术》教材中 Scratch 部分为研究对象，对两本教 材进行比较分析。分析发现：《Scratch 2.0 少儿游戏趣味编 程》校本教材内容比传统教材讲述更详细，编排方式有利于 小学生学习新知识；传统教材的呈现方式更适合小学生心 理发展。本文因此提出重视基础知识学习、明确学习栏目、 丰富教学资源和重视学科融合四点建议。
关键词： 信息技术教材 Scratch 编程 比较分析
中图分类号： G623.58
基金项目：


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