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基于问题学习的工科专业课教学改革探索研究

2019-10-16 点击：379 次

作者： 周楠，等
作者单位： 东北大学机械工程与自动化学院
摘要： 工科高校的专业课建设是高校教学改革的重要 一环，通过分析现有专业课教学过程中存在的问题，进行 了专业课教学方法和考核体系两个方面的改革理论探索。 实践中采用基于问题的学习模式理念，以小组学习形式引 导学生展开专业课程的学习，设定合理实践目标，编制可 行的实践方案展开教改实践。实践结果分析表明了此次探 索的有效性，提升了学生学习的兴趣、团队意识和自我思 考能力，对其他类似工科专业课开展教学改革有一定借鉴 和指导意义。
关键词： 工科高校 课程改革 考核体系 教学手段
中图分类号： G642
基金项目： 东北大学教师发展专项（01270021920801*049）；东北大学机械工程与自动化学院本科教育教学改革研究项目。


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