欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第8期(总...
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
2024年第5期(总...
2024年第4期(总...
过刊浏览
2024年第8期(总第608期)
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
2023年第23期(总第599期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
食品微生物学课程全英文教学的探索
2019-11-20 点击:415 次
作者:
宁喜斌,等
作者单位:
上海海洋大学食品学院
摘要:
食品微生物学由于本身知识科普化及科技交流的 国际化,因此全英文教学在国内高校已如火如荼地开展,但 学生英语水平差别大,目前全英文教学陷入推广困境。本文 探讨了建立多样化的食品微生物学教学模式,通过多种改 革措施来提高全英文教学效果,并进行效果考核,为食品微 生物学全英文教改提供参考。
关键词:
食品微生物学 全英文教学 多样化教学模式
中图分类号:
G642
基金项目:
上海海洋大学重点教改项目(2019);上海海洋大学外国留学生课程项目(2019)。
下一篇:
以技能竞赛为载体的电气自动化专业教...
上一篇:
应用型本科高校生物技术校内生产性实...