欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
普通校园随班就读学生教育现状分析及对策思考

2019-11-20 点击：281 次

作者： 郭文君
作者单位： 兰州交通大学附属小学
摘要： 随班就读是我国当前解决残疾儿童入学问题所采 取的一种符合我国国情的教育政策，即普通学校接纳残疾 学生，使大多数残疾儿童尽可能在普通学校或者普通班级 中与正常儿童一起学习和生活的方式，是适合我国国情的 融合教育。本文结合作者的工作经验，对随班就读学生在普 通校园的现状及存在的问题和原因进行了综合分析，并提 出相应对策。
关键词： 随班就读 现状 对策
中图分类号： G622
基金项目： 本文为甘肃省“十三五”教育科学规划课题 2017 年度课题《基于随班就读学生融合教育氛围的探索研究》(课题立项号：GS[2017] GHB0701)。


下一篇： 如何化解师生矛盾
  上一篇： 家政服务培训研究与实践路径探析
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络