中小学思想政治教育中认知心理现状及对策
2019-11-20 点击：304 次
| 作者： |
朱年宏，李学锋 |
| 作者单位： |
牡丹江师范学院 |
| 摘要： |
中小学思想政治教育是围绕中国特色社会主义德
育开展的综合性人文社会科学常识教育，主要是以社会主
义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明相关常识为基
本内容，引导学生紧密结合自身经历探究学习，领悟思想政
治教育的基本观点，初步形成正确的政治观、道德观、人生
观、价值观和法治观，为自身发展奠定思想政治素质基础。
目前，中小学思想政治教育中只着重强调知识内容的输送，
忽视了学生在课堂上可接受内容的主观能动性和社会实践
中取得的实效性，这就在一定程度上丧失了思想政治教育
的目的。本文主要通过分析中小学思想政治教育中认知心
理的现状和存在的问题，进一步完善教学方式，以满足学生
发展的不同层次性需要，使认知心理教育规律贯穿于中小
学思想政治教育的始终，为中小学思想政治教育的顺利开
展提供良好的教学方式。 |
| 关键词： |
思想政治教育 认知心理 中小学 现状 |
| 中图分类号： |
G623.1 |
| 基金项目： |
黑龙江省教育厅 2015 年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目：“思想政治教育学科跨学科研究生培养的理论与实践研 究”，项目号：JGXM_HLJ_2015141；牡丹江师范学院 2015 年牡丹江师范学院学位与研究生教育教学改革研究项目重点项目：“思想政治教育 学科跨学科研究生“潜优势”培养的研究”项目号：MSY-YJG-01003。 |
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