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高中地理教学目标分类设计探讨——以“大气的受热过程”为例

2019-11-20 点击：294 次

作者： 廖城妹
作者单位： 广州市花都区第一中学
摘要： 教学目标是教学活动的起点和归宿，而枯燥难懂 的理论成为教师科学设计教学目标途中的“拦路虎”。笔者 结合相关理论和实践，明晰教学目标设计的一般过程，旨在 丰富地理教学目标设计案例的同时，促进教师的专业化发 展。
关键词： 教学目标分类 目标陈述 高中地理
中图分类号： G633.55
基金项目： 本文系 2015 年广东省广州市花都区“科学课堂”专项课题“高中地理必修模块教学目标分类及教学策略的研究”项目成果（项目批 准号：2015*18）。


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