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以“细胞工程”课程为例探讨大班教学策略

2019-12-05 点击：497 次

作者： 李海峰，等
作者单位： 河南工业大学生物工程学院
摘要： 在传统的大班教学模式中，由于人数众多，学生的 知识掌握水平也参差不齐，导致教师对教学秩序难以把控， 学生的课堂参与度、学习积极性都受到明显影响，也不利于 学生综合素质的提高。因此，探讨并在大班课堂中实施有效 的提升教学质量的教学策略，具有重大而深远的现实意义。
关键词： 细胞工程 教学策略 教学改革 大班
中图分类号： G642
基金项目：


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