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人文关怀视域下大学课堂面临的困境及路径思考

2019-12-27 点击：448 次

作者： 杨永磊
作者单位： 扬州大学文学院
摘要： 新时代新常态下对创新型人才的迫切需求给当代 大学教育提出了新的挑战，然而，由于大学课堂人文关怀的 不足，教师角色转换的错位，师生关系变得模糊，以及传统 教学模式的僵化等，导致其面临一系列的困境。正视困境， 以底线思维呼吁教师“天职”的回归。通过反转课堂，理顺师 生关系，推进教学模式的深化改革，从而为创建新型大学课 堂和创新型人才的培养提供有益的路径思考。
关键词： 人文关怀 大学课堂 困境 路径
中图分类号： G642
基金项目： 本文系 2019 年度江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“新时代大学生政治价值观协同培育机制研究”（2019SJB757）、 扬州大学人文社会科学基金（学生工作）专项课题“新时代大学生政治价值观形成机制研究”（xjjxg2019-33）和扬州大学 2019 年度共青团工 作重点调研课题“新时代大学生政治价值观教育长效机制研究”（YDT2019004）的阶段性成果。


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