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学前教育专业学生人文素养培养途径探索——以川北幼专学前教育系为例

2020-01-11 点击：272 次

作者： 梁晓慧
作者单位： 川北幼儿师范高等专科学校
摘要： 社会的快速发展，让学前教育的关注度得到提高。 高校要在培养学生技能的同时，落实“立德树人”的根本任 务，提高学前教育专业学生的人文素养。基于此，本文结合 川北幼儿师范高等专科学校的一些经验，从科学、艺术、道 德上提出相关的培养策略，以期为学生的健康发展奠定坚 实的基础。
关键词： 学前教育专业；人文素养；培养途径探究
中图分类号： G652
基金项目： 本文系四川高等职业教育研究中心 2017 年度专项课题“高职高专学生人文素质培养研究”研究成果（项目编号：GZY17B20）。


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