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留守初中生情绪行为问题与社会支持的关系

2020-01-11 点击：253 次

作者： 全小山，班永飞
作者单位： 安顺学院教育科学学院
摘要： 探讨留守中学生情绪行为问题与社会支持的关 系，采用长处和困难问卷（学生版）以及社会支持问卷对贵 州省 750 名留守中学生进行调查，结果发现：大部份学生在 情绪症状、品行问题、同伴交往行为和亲社会行为上均存在 显著留守差异；亲社会行为与青少年社会支持总分呈显著 正相关，而长处和困难问卷的其他维度与社会支持总分呈 显著负相关，主观支持对长处和困难总分具有显著预测作 用，社会支持对学生情绪行为问题具有一定的影响。
关键词： 情绪行为；社会支持；留守初中生
中图分类号： G444
基金项目： 贵州省教育厅高校人文社会科学研究自筹项目《社会支持视角下贫困留守儿童精准心理扶贫及干预》；项目编号：2017zc156。


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