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传统教育思想融入应用型大学通识教育发展的意义及路径探究

2020-04-29 点击：467 次

作者： 李安婕
作者单位： 西安欧亚学院
摘要： 中国传统教育思想内涵深厚、源远流长，依然需要 今天的教育研究者不断发现其现代价值，并运用到当代教 育的改革发展实践中。本文探究了中国传统教育思想对通 识教育发展的意义，分析了当代应用型大学通识教育的缺 失及其原因，并应用中国传统教育理念对通识教育的目标、 课程体系的完整性及课程设计中合作学习的设计三个方面 提出了发展建议。
关键词： 应用型大学；通识教育；中国传统教育思想
中图分类号： G642
基金项目： 陕西省教育厅专项科研计划项目，项目名称：中国优秀传统教育思想融入大学通识教育的路径探索，项目编号：19JK0614。


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