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基于教学效果评价的应用型高校“课程思政”教学实践——以管理学课程为例

2020-04-29 点击：457 次

作者： 宋晟欣，等
作者单位： 广西财经学院
摘要： “课程思政”是当前高校教育的发展方向，在管理 学课程的试点教育中，采用嵌入性教学模式进行“课程思 政”教育，实现了专业课与思想政治教育融合的教学目标。 但从长期发展来看，专业课程思政教育仍需加强学校的顶 层引领，不断优化思政教育的教学队伍建设，并根据学校办 学定位，对教学设计、教学目标以及教学内容进行适当的设 计与修改，尤为重要的是要构建以学生、督导、领导为评价 主体的内闭环评价体系以及以社会企业为主体的外闭环评 价体系。
关键词： 应用型高校；“课程思政”；效果评价
中图分类号： G642
基金项目： 广西高等教育本科教学改革工程项目（项目编号：2018JGA261）：基于“双闭环”的教学质量监控信息反馈系统的构建与实践研究； 广西财经学院教育教学改革工程项目（项目编号：2019A01）：“互联网 +”背景下广西高校“课程思政”的嵌入性实践与影响研究。


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