欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第9期（总第609期）
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
心理辅导课“非指导性”教学设计路径探析

2020-04-29 点击：306 次

作者： 曾旭丽
作者单位： 义乌市教育研修院
摘要： 心理辅导活动课是学校心理健康教育工作的一个 新领域。在无国家课程标准、无通用教材的“留白”课程背景 下，心理教师，尤其是兼职心理教师在备课时经常无从下 手。笔者经过多年研究和实践，初步总结了基于罗杰斯“非 指导性”教学理念的心理辅导课设计路径，从教学内容、学 习方式、师生关系三个方面，要求教师从传统的学科教学设 计思维转变为心理辅导课的设计思维。实践证明，坚实的理 论基础和清晰的设计流程对新手教师及教学比赛选手具有 较好的指导作用。
关键词： 非指导性；心理辅导课；经验学习；情感反应
中图分类号： B841
基金项目：


下一篇： 历代“师说”述评
  上一篇： 虚拟生存视野下大学生生存状态探析
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络