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信息时代大学英语课堂教学优化的创新理论和实践原则

2020-04-29 点击：311 次

作者： 代芳芳
作者单位： 河南财经政法大学外语学院
摘要： 外语教学的失调现象对传统教学提出了挑战，依 靠传统教学理论来解释失调现象的原因并寻求解决途径比 较困难。本文分析了外语教学的创新理论——教育生态学 理论，通过研究第二语言教学的生态环境、教学生态因子和 第二语言课堂教学的相互作用，我们可以优化信息时代大 学英语课堂教学。本文在此基础上还归纳了基于教育生态 学理论的信息时代大学英语课堂教学优化的实践原则。
关键词： 教学优化；创新理论；实践原则
中图分类号： H319
基金项目： 本论文为作者承担的河南省高等教育教学改革重点课题《“一带一路”视域下财经类院校大学英语课程体系与教学内容优化研究 与实践》阶段性研究成果，项目编号为 2017SJGLX077。


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