欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第9期（总第609期）
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
高职语文教育专业“整本书阅读”教学尝试

2020-05-08 点击：381 次

作者： 张小华
作者单位： 汕头职业技术学院人文社科系
摘要： 整本书阅读教学对提升高职院校语文教育专业学 生的综合素养具有十分重要的意义。首先体现在相对于传 统的过分偏重文学史的教学而言，它更能在提高文学审美 趣味方面给学生以切实的帮助；其次表现在教学效益的最 大化上，整本书阅读让师范生真正做到“学有大用”。
关键词： 整本书阅读；高职语文教育专业；《雷雨》教学设计
中图分类号： G712
基金项目：


下一篇： 融合现代信息技术 创新高中语文课堂
  上一篇： 国语教学在新疆职业院校的现状与反思...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络