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面向幼儿发展的表现性评价实践研究

2020-05-08 点击：378 次

作者： 张蕊
作者单位： 西北大学幼儿园
摘要： 本研究采用表现性评价，对 x 幼儿园大班一个班 级 39 名幼儿进行为期一年的发展性评价，在真实情境中对 幼儿的发展状况作出连续性评价，获悉幼儿不同阶段的发 展状况，同时对评价过程进行总结和反思。
关键词： 表现性评价；幼儿；发展评价
中图分类号： G612
基金项目：


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