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美国 21 世纪技能培养对幼儿绘本教学的启示

2020-05-08 点击：408 次

作者： 周栩丹
作者单位： 四川外国语大学
摘要： 全球化让世界相连，信息化给国际竞争者提出新 要求，世界教育正在进行一次以 21 世纪技能为核心的改革 运动。绘本是儿童文学的一种重要表现形式，绘本教学对幼 儿成长的价值与“21 世纪技能联盟”（P21）提出的 21 世纪技 能强调的重点相呼应。P21 于 2018 年并入“孩子们的巴特 尔”（BFK），2019 年发布报告《幼儿教育的 21 世纪学习框架 - 指南》。本文以此报告为基础，结合 21 世纪技能培养，从教学的互动性、灵活性、混合性、连贯性、发展性五个方面对幼儿绘本教学提出建议。
关键词： 21 世纪技能联盟（P21）；21 世纪技能；《幼儿教育 的 21 世纪学习框架 - 指南》；绘本；绘本教学启示
中图分类号： G613.2
基金项目： 本文系 2018 年重庆市教育科学规划课题——基于“文化自信”的中国传统文化幼儿双语绘本设计研究的阶段性成果（项目编号： 2018-GX-319）。


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