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高职院校导师工作制视域下拓宽高职院校学生 职业能力育人路径探索

2020-05-20 点击：401 次

作者： 廖雷
作者单位： 武汉交通职业学院
摘要： 当前我国高职院校迎来了黄金发展期。高职高专 是专科（大专）层次的普通高等学校，是我国高等教育体系 中不可或缺的重要组成部分。在“三全育人”大格局下，应将 育人模式贯穿高职学生生涯三大板块（入学起点、就读重 点、毕业结点），在学生育人路径中开展导师制工作（思想导 师、素质导师、职业导师），全面促进学生第一课堂与“第二 课堂”的有机融合。打造多渠道、多形式的活动平台，深入推 进“三全育人”工作，构建双向组合拳的育人模式，拓宽高职 学生职业能力培养体系，助力学生成长成才取得实效。
关键词： 导师工作制；拓宽；职业能力；路径探索
中图分类号： G712
基金项目： 湖北省高校学生工作精品项目（项目编号：2019XGJPG3001）。


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