心理弹性训练对医学生心理健康状况的影响
2020-05-27 点击：377 次
| 作者： |
韩莹莹 |
| 作者单位： |
河北医科大学 |
| 摘要： |
目的：探讨心理弹性训练在提升医学生心理健康
水平方面起到的作用，以期为医学生心理健康教育提供一
定参照。方法：自 2019 年 6 月至 2020 年 1 月，在某医学院
选择 36 名医学生为研究对象，分为常规、试验组两组，每组
各 18 人，对照组医学生接受基于传统说教为主的心理健康
教育，对试验组学生进行心理弹性训练，分别在干预前后 1
周测评两组医学生的 SCL-90、心理弹性量表评分。结果：干
预后，常规组 SCL-90 量表中抑郁、焦虑、精神病性及其他因
子得分低于本组干预前（P＜0.05）；干预后，试验组医学生
SCL-90 量表各因子及 CSES 量表评分均低于本组干预前，差
异较明显（P＜0.05）；干预后，试验组医学生除 SCL-90 量表
内强迫、敌对、恐怖及其他因子与常规组无显著差异外，其他
因子评分均高于同期常规组，存在统计学意义（P＜0.05）。实
验组心理弹性量表得分高于对照组。结论：和以传统说教为
主的心理健康教育模式相比较，开展心理弹性训练活动，能
更为明显地改善医学生的心理健康水平，值得推广。 |
| 关键词： |
医学生；心理健康；心理弹性训练；抑郁；焦虑 |
| 中图分类号： |
B844.2 |
| 基金项目： |
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