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陈鹤琴“活教育”理论对学前儿童科学教育的启示

2020-07-09 点击：444 次

作者： 冉思远
作者单位： 武汉文理学院
摘要： 陈鹤琴提出的“活教育”理论对我国学前教育具有 指导实践意义。该文通过阐述了“活教育”理论和学前儿童 科学教育的主要内容、教学原则，从而提出幼儿园的科学教 育应与“活教育”思想相结合。
关键词： 幼儿科学教育；“活教育”思想；科学知识
中图分类号： G612
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