欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第9期(总...
2024年第8期(总...
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
2024年第5期(总...
过刊浏览
2024年第9期(总第609期)
2024年第8期(总第608期)
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
小学音乐课堂教学如何促进学生的健康心理发展
2020-09-03 点击:390 次
作者:
刘溪
作者单位:
武汉市玉龙小学
摘要:
在小学音乐课堂教学中,帮助学生树立积极的心 态,有助于其心理的健康发展。基于此,该文详细阐述了小 学音乐教师可以采取趣味化音乐教学、音乐疗法教学、互动 音乐教学这三项措施来保障学生的健康心理发展,实现了 在学生心理健康发展背景下对小学音乐教育的深入分析, 以期为小学教育事业的发展助力。
关键词:
小学音乐;健康心理;学生健康
中图分类号:
G623.71
基金项目:
下一篇:
儿童绘本设计中色彩元素的设计表现
上一篇:
论“西欧歌剧鉴赏”课前准备