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问题关注视角下研究型幼儿教师的胜任力特征及 培养策略研究

2020-09-24 点击：364 次

作者： 黄春瑜
作者单位： 扬州大学
摘要： 面对快速发展的新时代，培养研究型幼儿教师势 在必行。该文从教师对教育问题的关注类型出发，探讨在教 育发展要求下，研究型幼儿教师应具备的知识、技能和情感 特质，并从“扩展的专业特性”四维度，探讨研究型教师在教 师自我需要关注、幼儿需要关注和教育影响关注三方面的 胜任力特征，并对大学、政府、幼儿园“三位一体”培养研究 型幼儿教师的策略进行分析。
关键词： 问题关注；研究型幼儿教师；胜任力特征
中图分类号： G615
基金项目：


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