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给学生一部“手机”——对中职化学课程教学吸引力的思考
2020-09-29 点击:397 次
作者:
朱琳
作者单位:
广州市轻工职业学校
摘要:
学生上课玩手机,既分散了注意力,影响学习成 绩,也干扰了教师的课堂教学,影响教师的授课热情。该文 分析了手机吸引学生的原因以及学生应如何对待化学教 学,反思教师的课堂教学,以期让化学课程教学像手机一般 吸引学生。以这样的理念组织教学,提高课堂的吸引力,让 学生的注意力重新回到课堂。
关键词:
手机;课程;教学;吸引力
中图分类号:
G712
基金项目:
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