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“输出理论”指导下的大学德语课堂教学设计——以《新标准德语强化教程》第一册为例

2020-10-14 点击：378 次

作者： 陆飞凤
作者单位： 上海第二工业大学
摘要： 在克拉申的“输入理论”之后，斯威提出“输出假 说”，为外语教学提供了导向。然而，传统的大学德语教学还 是重输入、轻输出。该文强调输出假说对德语学习的重要 性，并在此理论的指导下进行输出型教学模式下的趣味大 学德语课堂设计，巧妙地将习得的输入转化为输出。
关键词： 输出；趣味；大学德语；教学设计
中图分类号： H325
基金项目： 本文受 2018 年上海高校青年教师培养资助计划（ZZEGD18021）、上海第二工业大学日德俄语语言文学学科（XXKPY1611）资助。


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