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元认知策略在日语听力教学中的应用研究

2020-10-23 点击：394 次

作者： 任克
作者单位： 肇庆学院外国语学院
摘要： 听力教学作为一项重要的教学项目，对日语学习 起着关键作用。然而，听力是大多数学生的薄弱环节，严重 影响了他们的日语学习效果。将元认知理论引入日语听力 教学，不仅可以激发学生的主动性与积极性，强化学生的自 我管理意识，还能提升学生的日语听力能力，促进日语听力 教学的顺利开展。该研究首先总结了元认知策略，其次分析 了元认知策略在日语听力教学中的指导作用，最后阐述了 元认知策略在日语听力教学中的应用设计，希望能给日语 学习者和教育工作者带来一定的启示。
关键词： 日语；元认知策略；听力教学
中图分类号： H36
基金项目： 2017 年质量工程教学改革项目，项目名称：“互联网 +”时代日语听力教学改革新常态，项目编号：zlgc201740；地方型本科院校视 域下外语专业听力教学中元认知策略实证研究——以肇庆学院为例，项目编号：ZQJYY2018077。


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