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本科生导师制对学生科研能力培养的效果评价

2020-10-30 点击：552 次

作者： 王小凤，等
作者单位： 湘南学院公共卫生学院
摘要： 目的：评价本科生导师制对学生科研能力培养的 效果。方法：采用双向选择方式，给 2015—2017 级预防医学 专业及 2017—2018 级卫生检验与检疫专业所有学生选配 导师，在实施导师制一年后，采用面谈与问卷调查相结合的 方法，针对改革对学生科研能力的培养效果进行调查、分析 与评价。结果：在被调查的 235 名学生中，有 228 名学生认 为本科生导师制的实施让自己在科研方面有所受益，使自 己的科研兴趣、文献检索能力、现场调查能力、论文撰写能 力等都有不同程度的提升。结论：本科生导师制能有效提高 本科生的科研意识、兴趣与科研能力。
关键词： 导师制；科研能力；本科生
中图分类号： G640
基金项目： 湘南学院 2018 年度校级教学改革项目（编号 46）；2019 年湖南省普通高等学校教学改革研究（编号 887）。


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